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慈溪雅思培训:提高雅思听力,基础语音是关键
发布时间:2021-01-11    点击率:469

我们在学习任何一门语言的时候,最开始都是从声音开始的,之后才有了词汇、语法等内容。所以说到底想要提高英语听力,就得先把基础的语音知识练扎实了。下面,慈溪雅思培训机构老师就告诉大家提高雅思听力,基础语音是关键,一起来看看吧。

听力,是在考试中取得成功的根本。听力的提高涉及到下面四个层次:语音层次、语义层次、心理层次、文化背景层次。听力的语音层次,为这四种层次之首之基础。很多学生对于弱读、省读、连读的听辨存在很大的问题,直接导致考试的时候出现单复数错误、时态错误等问题。宁波雅思培训机构老师告诉大家,是因为我们广大考生本身发音存在严重缺陷。下面,就从基础的语音知识开始讲雅思听力提高的方法。

1. 发音部位。

众所周知,美声唱法起源于西方,听起来音质浑厚,韵味无穷,因为它的共鸣时间比较长。美声唱法没有起源于中国,这是由语言本身的特点决定的。亚洲人说话是胸式呼吸,而英语发音是腹式呼吸,“用肚子说话”,感觉好像西方人都很胖,讲出来的话瓮声瓮气。英语的语音由元音和辅音组成。元音特点是响亮,共鸣时间长,发元音的时候要收小腹。英语的味道就在于元音的极度夸张和用腹部说话。

2. 英语不是一个字一个字的说出来的。

汉语是方块字,一字一音,相邻两字发音界限明显,互不干扰。英语是拼音语言,实际说话中单词与单词间无明显界限,从前一个单词到下一个单词可能连读,可能爆破,无如汉字那样的间隔。大部分学生,关键就是脑子里“字”的概念太顽固。在思想上不重视这个问题,觉得自己平时讲英语连读不连读无所谓,在很大程度上限制了听力的提高。

3. 英语以音节来区分节奏。

汉语一个字一个音节,以韵母结尾。每个字如不需要表达特殊语气,以一般陈述语气来读的话,每个字所占的时间应该是一样的。但是英语是以音节来区分节奏的,这个汉语有极大的区别。宁波雅思培训机构老师告诉大家,长音和短音如果无明显差别,一视同仁,表现不出英语的特有节奏来,便是受到汉语潜在的影响所致。

4. 英语中有以辅音结尾的情况。

这个是在我们母语中不曾碰到的情况。很多学生在读句子的时候,很生硬,没有连读是其中一个原因,还有个重要原因是“大声朗读”了单词结尾辅音,生怕别人听不到那个结尾辅音,结果母语者反而搞不明白那最后的音是什么了。接下来将谈一下如何摆脱母语对于学英语的影响。关键是做到“长短分明,轻重分明

在听力练习中,如果光是练听,那就是”头痛医头、脚痛医脚“的毛病,没有将英语的学习作为一个整体。事实上,听力和发音是相辅相成的,自己会读了,听的时候才能更敏感;而听得清楚了,模仿地时候才能更准确,更有味道。理解中英文发音的差别是重要的基础环节,在此基础上逐渐摆脱母语的影响,改变”哑巴英语“,做到听说全面提高,可以说是事半功倍。





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